Интерактивная игра на тему «Что такое хорошо и что такое плохо» в 1 (подготовительном) классе

Интерактивная игра на тему «Что такое хорошо и что такое плохо» в 1 (подготовительном) классе

Цель занятия: формирование у обучающихся первоначальных представлений о нравственных ценностях, обучение различать хорошие и плохие поступки, способствование развитию доброжелательных отношений в детском коллективе.

Классный руководитель 1 (подготовительного) класса О. С. Полухина провела для ребят познавательное и доброе занятие, направленное на формирование нравственных ценностей.

**Ход занятия:**

1. **Просмотр мультфильма.** В начале встречи Ольга Сергеевна показала обучающимся советский мультфильм «Два барашка». После просмотра ребята обсудили сюжет и поступки героев, поделились своими впечатлениями.

2. **Интерактивная игра.** Далее педагог провела игру «Что такое хорошо и что такое плохо». Задача ребят заключалась в том, чтобы:
* определить, какие поступки можно считать хорошими, а какие — плохими;
* распределить примеры поступков на две группы, используя красные (плохие поступки) и зелёные (хорошие поступки) квадраты.

Игра помогла детям научиться анализировать поведение, понимать последствия своих действий и осознанно делать нравственный выбор.

3. **Завершающий ритуал.** В финале занятия обучающиеся пожали друг другу руки в знак дружбы и взаимопонимания. Этот простой, но значимый жест подчеркнул важность доброжелательных отношений в коллективе.

**Итоги:**

Занятие способствовало:
* развитию нравственного сознания у детей;
* формированию умения различать хорошие и плохие поступки;
* укреплению дружеских связей в классе;
* созданию позитивной и доверительной атмосферы.

Ольга Сергеевна смогла в доступной и увлекательной форме донести до ребят важные жизненные ценности, заложив основу для дальнейшего социально‑эмоционального развития обучающихся.

#безопасность11